Internalization of religious moderation values in the aqidah akhlak subject at Mts Tarbiyatus Shibyan Guyangan Krucil

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji internalisasi nilai-nilai moderasi beragama pada mata pelajaran Aqidah Akhlak di MTs Tarbiyatus Shibyan Guyangan Krucil. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara dan observasi dengan pendekatan Asset Based Community Development (ABCD). Hasil penelitian menunjukkan bahwa internalisasi nilai-nilai moderasi beragama pada mata pelajaran Aqidah Akhlak di MTs Tarbiyatus Shibyan Guyangan Krucil masih belum optimal. Guru-guru Aqidah Akhlak belum sepenuhnya memahami konsep moderasi beragama dan belum mengintegrasikan nilai-nilai moderasi beragama dalam pembelajaran Aqidah Akhlak. Namun, penelitian ini juga menemukan bahwa siswa-siswa MTs Tarbiyatus Shibyan Guyangan Krucil memiliki potensi yang besar untuk internalisasi nilai-nilai moderasi beragama. Siswa-siswa tersebut memiliki kesadaran yang tinggi akan pentingnya moderasi beragama dan berperan aktif dalam mempromosikan nilai-nilai moderasi beragama di sekolah. Dengan demikian, penelitian ini merekomendasikan bahwa perlu dilakukan upaya-upaya untuk meningkatkan kesadaran dan pemahaman guru-guru Aqidah Akhlak tentang konsep moderasi beragama dan untuk mengintegrasikan nilai-nilai moderasi beragama dalam pembelajaran Aqidah Akhlak. Selain itu, perlu dilakukan upaya-upaya untuk memfasilitasi siswa-siswa dalam internalisasi nilai-nilai moderasi beragama dan untuk mempromosikan nilai-nilai moderasi beragama di sekolah.